高中課程同步讀想用-高一地理|天驕之路中學系列

內容介紹

推進中學新課程標準的過程即是推進中學生“讀、想、用”的過程。因此，“讀想用”叢書的編寫思路與眾不同，它博採眾長，匠心獨運，注重實效，它融入了近幾年國中教學科研的最新成果和中和辯考的最新特點，遵循教、學、練的整體原則，各科以節為點，以單元為面，以點帶面進行透徹詳細的解說及訓練。

具體來永遙碑說，高一地理（上）的“單元”欄目有：

[課前自我構建]：對本單元的知識體系、內容背景、能力要求及學習目標進行提煉以供讀者在課前進行預習之用，使讀者在上課時能做到心中有燒，有的的放矢。

[本章知識整合]：對本單元的知識點、能力點按課程進度進行梳理、總結，使讀者對所學知識能融會貫通。

[單元專題歸納]：對本章的知識點、能力點以專題形式進行歸納、提煉拜阿嚷龍，有利於讀者對所學知識進行系統複習。

[注意問題總結]：對本章的一些重要問題單列出來進行精闢講解並給予解題提示，鍛鍊讀者舉一所三的能力。

[規律方法指律]：對本單元涉及的解題規律及方法加以闡釋，有利於提高讀者在應試過程中的應變能力。

[高考命題探究]：將高考中有關本單元考點及歷恥巴辯煉年真題進行了詳盡的元紋立總結說明，使讀者在同步學習過程中對斷櫃歸高考的命題趨勢又規律有前瞻性的認識。

[單元綜合測試]：模擬“實戰”演練，提高對學科知識點、知識體系、規律性的整體掌握水平，以及靈活運用知識的學科能力。

[參考答案提示]：對所有強化評估試題、單元測試題慣例出詳細的答剃酷擔案，對易錯、較新穎的試題均給出解題提示或分析。

基本介紹